Классный час для 10 класса знакомство с

Разработка классного часа "Давайте познакомимся, или Разрешите представить" (10 класс)

классный час для 10 класса знакомство с

Скачать: классный час для учеников 10 класса в день знаний 1 сентября. В это время происходит активное знакомство, узнаются. Скачать: разработка классного часа "давайте познакомимся, или разрешите. часа "Давайте познакомимся, или Разрешите представить" (10 класс) впереди новые победы и поражения, знакомства, открытия. Внеклассное мероприятие для школьников. Звездный экспресс (вечер знакомств) Цели: сплочение нового коллектива; знакомство участников через.

С праздником, дорогие одноклассники, родители и учителя! Кажется, совсем недавно мы сдавали экзамены, закончили основную школу, был выпускной и поездка в Казань… Вед1: Незаметно промелькнули дни летних каникул…И вот мы снова вместе! Собрались на свой традиционный классный час, посвященный 1 сентября.

Сегодня мы испытываем уже знакомые чувства: Для начала выясним настрой 10А класса на новый учебный год в гимназии.

классный час для 10 класса знакомство с

А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Вот некоторые из них, которые поступили от наших учителей: Делайте в новом учебном году все, чтобы СЕБЕ понравиться! Пусть с вами чаще случаются сердечные приступы любви к одноклассникам! Пока будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят -Будьте более решительны на уроках! Не экономьте на своем здоровье. Не пропускайте уроки физкультуры!

Выучите однажды все уроки и проживите хоть один день в году спокойно! Юноши, будьте более щедры на комплименты для одноклассниц! Засыпая, чаще думайте о том, что завтра будет все замечательно!

Не ходите в школу натощак, это может плохо отразиться на вашем настроении! Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок! И еще, несколько более серьезных пожеланий от завуча: Ниже приводится список правильного ранжирования предметов.

Краткая информация, которая дается для оценки каждого из них, не содержит все возможные способы применения данного предмета, а указывает лишь, какое значение имеет он для выживания.

Кислород необходим для выживания, количество кислорода на Луне очень мало. Вода необходима для выживания, вода важнее пищи. Карта Луны важна для определения маршрута во время путешествия. Радио средство общения друг с другом, а затем и с другим кораблем.

классный час для 10 класса знакомство с

Веревка необходима при переходе по непроходимой местности с холмами и оврагами. Аптечка может понадобиться для ухода за больными и поранившимися. Парашют пригодится для переноски материала, а также больных и раненых. Спасательный плот его можно надуть и использовать в качестве временного пристанища для больных и раненых, которых можно в нем оставить и позже забрать.

Пистолеты необходимы для обеспечения безопасности.

Классный час "День добрых сердец и сердечных улыбок" (10-й класс)

Сухое молоко использовать очень трудно в связи с проблемами растворения. Он делает гадости исподтишка, тайно наслаждаясь произведенным результатом, и может даже выразить пострадавшему соболезнование. Свою мстительность он обычно скрывает, проявляет ее только в условиях полной безнаказанности по отношению к более слабому, беззащитному, а также в случаях, когда о его поступках никто не знает или когда ответственность можно переложить на другого.

В основе такого поведения детей нередко лежат психологические проблемы их родителей, перешедшие к ребенку. С одной стороны, ощущение собственной ущербности, а с другой — мизантропия в том, что мне плохо, виноваты окружающие.

Классный час «Знакомство с классом», 10 класс

Как правило, они выбирают себе в друзья не отличников и не самых благовоспитанных ребят. Осознание ими своей полноты как дефекта приводит к развитию черт характера, типичных для низкой или неустойчивой самооценки. Рядом с ним любой ребенок чувствует себя сильным и умелым. Те обычно его терпят, но презирают. В ход идет все: Он готов получить любое наказание, плохую отметку, если это вызывает одобрительный смех одноклассников.

Там, где другой почувствовал бы себя оскорбленным, он готов смеяться. Такой ребенок может производить впечатление человека, совершенно лишенного чувства собственного достоинства. Однако это не. Его шутовство и фиглярство — часто отчаянная, тщетная попытка вернуть себе уважение и самоуважение. Он как бы не замечает унижения, обращая внимание лишь на улыбки, смех, которые принимает за выражение благожелательности. Он тут же разражается бранью, угрозами или злыми слезами, а нередко лезет в драку, причем дерется безрассудно и жестоко, наносит удары куда попало, а сам словно не чувствует боли.

Эта реакция наблюдается у многих мальчиков, а нередко и девочек в особо острых ситуациях. Такой ребенок обладает повышенной психологической ранимостью, обостренным чувством ущемленного достоинства, а его стремление во всяком человеке видеть потенциального обидчика часто обусловлено опытом недоброжелательного к нему отношения.

Для таких детей характерно чувство постоянной готовности к обороне. Это может быть вызвано неблагополучной домашней обстановкой, агрессивным поведением родителей, побоями.

Эти дети нуждаются в консультации, а может быть, и лечении у психоневролога.