Проект по знакомству с музыкальными инструментами

Педагогический проект "Мир музыкальных инструментов"

Цель проекта: создать условия для формирования музыкальной культуры воспитанников старшего возраста через знакомство с. Проект «Дети в мире музыкальных инструментов» Знакомство со струнно- щипковыми инструментами (гитара, балалайка). Скачать: проект в детском саду мини музей музыкальных инструментов. Январь. 9. Знакомство с ударной группой музыкальных инструментов.

Детский сад - Творческий проект «Детям о музыкальных инструментах…»

Узнать историю русских народных инструментов. Каждый музыкальный инструмент обладает особым тембром окраской звучания, а также своими музыкально-выразительными динамическими возможностями, определённым диапазоном звуков. На свете есть еще сотни музыкальных инструментов, которые бытуют в народе. Некоторые из них собраны и составляют оркестры народных инструментов. Человек должен был научиться определенным образом организовывать звуки и вкладывать в их последовательность свои чувства и мысли.

Вот тогда и возникла музыка. Бубны, колокольчики, трещотки, ложки -Затем духовые: Балалайка, домра, гусли, ложки, трещотка, бубен, колокол, рожок. Считается, что балалайка получает распространение с конца XVII века.

Педагогический проект "Мир музыкальных инструментов"

Само название инструмента, типично народное, передающее характер игры на нём. К каким инструментам относится балалайка — к струнным, к ударным или к духовым? Да, это струнный инструмент.

проект по знакомству с музыкальными инструментами

Деревянная, а не скрипка. Круглая, а не барабан. Три струны, а не балалайка.

проект по знакомству с музыкальными инструментами

К этой загадке подходит несколько отгадок. Это может быть и уже знакомая детям балалайка, и домра - любой инструмент, у которого три струны. Домра — это очень старинный музыкальный инструмент. На домрах играли музыканты - скоморохи. Под игру домры рассказывали былины. Некоторые ученые считают, что уже очень давно у музыкантов были разные домры: Именно поэтому для реализации замысла мной выбрана инновационная технология — педагогический проект, который позволяет решать проблему системно и поэтапно, использовать индивидуальные и групповые формы организации детей, работать с дошкольниками в свободное от занятий время и, таким образом, реализовать музыкально-творческие возможности каждого ребёнка, даже самого застенчивого и малоактивного.

Участие специалистов, родителей и детей в осуществлении проекта Музыкальный руководитель: Системная паутинка работы над реализацией проекта 1. Послушать, как они звучат? Научиться играть на детских музыкальных инструментах в оркестре?

проект по знакомству с музыкальными инструментами

Поиск и подбор материала для организации предметно-развивающей среды в музыкальном зале и в группе: Знакомство детей с музыкальными инструментами симфонического, казахского и русского народных оркестров клавишные, струнные, духовые, ударные: Закрепление и обобщение сведений о музыкальных инструментах стихи, загадки, ребусы.

Чтение рассказов и сказок о музыкальных инструментах сказка Т. Знакомство с текстовым вариантом сценария досуга и разучивание репертуара.

Проект «Волшебный мир музыкальных инструментов» - PDF

Досуг для детей лет. Расширить представления детей о музыкальных инструментах: ДМИ, инструменты симфонического оркестра, народные инструменты внешний вид, устройство, тембр звучания, история возникновения ; 2.

Развивать навыки исследовательской деятельности в процессе поиска, систематизации и обобщении полученной информации; 3. Обогатить речь детей словами, связанными со строением музыкальных инструментов и мира музыки в целом; 4. Активизировать творческое мышление в ходе творческих игр и заданий игры, кроссворды, загадки и др.

проект по знакомству с музыкальными инструментами

Развивать творчество детей, побуждать их к активным самостоятельным действиям в процессе игры на детских музыкальных инструментах. Воспитывать интерес к музыке и музицированию, бережное отношение к музыкальным инструментам.

В рамках проекта используются разнообразные формы сотрудничества с родителями: Реализация данного проекта предполагает, что к концу учебного года у младших школьников реализуется их естественная потребность превратить внутреннюю насыщенность музыкой в продукт собственного творчества. Овладение элементарными навыками и способами игры на музыкальных инструментах, умение играть в ансамбле и импровизировать на них будут способствовать самостоятельной деятельности детей по сочинению оркестровок знакомых песен и народных мелодий.

Подбор методической, художественной и энциклопедической литературы по теме проекта; -Методическая литература для педагогов и родителей; 4 5 -Познавательная и энциклопедическая литература для детей. Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта, подбор онлайн-игр и онлайн-презентаций; 3. Подбор и изготовление наглядных материалов для осуществления проекта: